​

                 

                   Образовательные:
–пополнение запаса математических фактов и сведений, углубляющих и дополняющих основной курс математики.

• Развивающие:
  –расширять математический кругозор, творческую смекалку, эрудицию, культуру математического мышления;
  –развивать способность к самостоятельному планированию и организации работы.

• Воспитательные.
  Воспитывать:
  –познавательный интерес к математике;
  –информационную культуру и культуру общения;

Участники математической встречи:

• Жюри – учителя математики.

• 4 команды по 4 человека – учащиеся 5-х и 6-х классов.

• Болельщики команд.

Оборудование и оформление: Компьютер, проектор, стенгазеты, подготовленные командами и их болельщиками, столы для участников игры.

 

План игры:

1. Организационный момент

 1.1 Подведение итогов конкурса математических газет

1.  Вступительное слово о значимости предмета математики

1. Математическая игра

                 2.1  Задание для первой четвёрки игроков

                 2.2  Игра со зрителями

                 2.3   Задание для второй четвёрки игроков

                 2.4  Игра со зрителями

                 2.5  Задание для третьей четвёрки игроков  

                 2.6  Игра со зрителями

                 2.7  Задание для четвёртой четвёрки игроков  

                 2.8  Игра со зрителями

                 2.9  Финал

1. Подведение итогов игры.  Награждение.

 

Ход мероприятия

I.  Организационный момент

 

1.1 Подведение итогов конкурса математических кроссвордов

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья – любители  математики! Сегодня мы проводим математическое соревнование «Поле Чудес». К этому празднику ребята готовились: рисовали газеты на математическую тему. Было нарисовано 12 газет. Ребята обращались за помощью ко взрослым и вместе с ними хорошо потрудились. Спасибо всем! (Выходит жюри и награждает учеников за лучшие газеты по номинациям)

1.2 Вступительное слово о значимости предмета математики

Математика – самая древняя из наук, она была и остается необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно означает «наука», «размышление». В древности, часто полученные знания, открытия старались сохранить в тайне. Например, в школе Пифагора запрещено было делиться своими знаниями с непифагорейцами. За нарушение этого правила один из учеников, требовавший свободного обмена знаниями – Гиппас был изгнан из школы. Сторонников Гиппаса стали называть «математиками», т.е. приверженцами науки.

Все без исключения начинают изучать основы математики уже с первых классов школы потому, что эта наука нужна всем, особенно сейчас, когда математика проникла во все отрасли знаний – физику и химию, науки о языке и медицину, астрономию и биологию и т.д. Математики учат вычислительные машины сочинять стихи и музыку, измерять размеры атомов и проектировать плотины электростанций.

Математика необходима в любой профессии, какую бы вы не выбрали для себя. Но, кроме того, вы могли заметить: это   очень интересная и увлекательная наука. Если вы и не станете математиками, знания пригодятся и на Земле, и в космосе.

 

II. Основная часть. Математическая игра.

 

2.1  Задание для первой четвёрки игроков

Ведущий: Труды этого математика были почти единственным руководством по одному из разделов математики в школе. Он самоотверженно любил науку и никогда не допускал неискренности. Однажды царь обратился к нему с вопросом,  нет ли более краткого пути для познания его трудов. На это он гордо ответил,  что “в математике нет царской дороги”. В истории Западного мира его книга после Библии,  вероятно,  издавалась наибольшее число раз и более всего изучалась. Кто этот математик?

Ответ: Евклид

Ведущий: Никто из наших игроков без подарка  не уходит!

Подарки  в студию! 

(помощники ведущего  вносят на  подносе  призы)

 

2.2  Игра со зрителями

1. Какое число надо увеличить в 15 раз, чтобы получить 15?

( единица)

1. Две монашки пошли в церковь, и прошли 60 вёрст. Сколько вёрст прошла каждая, если они шли с одинаковой скоростью?

( 60 вёрст)

1. Вот вам три пилюли - сказал доктор - принимайте по одной через каждые полчаса. Вы покорно согласились. На сколько времени хватит вам этих пилюль? (1 час)

2. Яйцо в всмятку варится 3 минуты. Сколько времени потребуется, чтобы сварить 3 яйца всмятку? (3 минуты)

3. У отца 6 сыновей, каждый сын имеет сестру. Сколько детей у этого отца? (семь)

4. Две футбольные команды сыграли 2 тайма по 45 минут. Сколько времени играла каждая команда? (90 минут)

5. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько будет весить петух, если встанет на 2 ноги? (5 кг)

6. Одна котлета жарится на сковороде15 минут. Сколько минут надо жарить на сковороде 2 котлеты? (15 минут)

7. Часы бьют один раз каждые полчаса. Сколько раз пробьют часы за одни сутки? (48)

8. Чему равен вес соли, которую надо съесть, чтобы хорошо узнать человека? (Пуд)

 

​